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Finalistes
2005.

2004 Hackmatack

Children's Choice Book Award/Prix littéraire - le choix de jeunes

L'histoire de Vaco, le Moche a été offerte en cadeau à Josée Ouimet par sa sœur aicirc;née qui, connaissant sa passion pour l'histoire, lui a donné une coupure de journal La Presse 1996 dans laquelle on parlait d'un tombeau qui venait d'être découvert à Sipan, au Pérou. Ce dernier était intact, inviolé. Quelle magnifique aventure alors commençait pour Josée ! Elle a fait des recherches sur ce peuple mystérieux, les Mochicas. Elle est même allée visiter une exposition des trésors découverts dans ce tombeau au musée Pointe-à-Callières, à Montréal. C'est ainsi qu'est né Vaco, le jeune potier qui a un rêve magnifique. Veux-tu connaître ce rêve, mais surtout le peuple mochica ? Alors plonge vite dans le livre Vaco, le Moche et découvre le destin d'un jeune yana.

Josée Ouimet est née et a passé son enfance à Saint-Pie de Bagot au Québec. Elle s'y est repue de lectures où l'aventure prenait la place du quotidien. Après avoir obtenu un baccalauréat en enseignement spécialisé en littérature de l'Université du Québec à Trois-Rivières, elle a enseigné pendant dix ans l'histoire, le français et l'anglais au secondaire et aussi donné des cours privés de piano. Son insatiable curiosité la fait se questionner sur toutes sortes de choses mais, plus particulièrement, sur le destin des êtres humains, leurs symboles et leurs langages. La musique, les langues étrangères et aussi les différentes formes d'écriture deviennent ses champs de bataille favoris. Elle se consacre à l'écriture à plein temps depuis 1995, mais aujourd'hui encore elle donne un cours de création littéraire et de français correctif au Cégep de Saint-Hyacinthe. Outre l'écriture et la lecture, Josée Ouimet se passionne pour la musique, les voyages et les oiseaux.

Thèmes reliés

• Pérou en l'an 600
• Us et coutumes du peuple des Moches
• Rang social
• Fatalité

Activités proposées

• Vaco rêve de devenir peintre comme son oncle Jijo. Les élèves regardent aux pages 14-15 et essaient à leur tour de peindre les trésors que la Nature offre au peuple Sipan.
• Après avoir lu les pages 36-39, les élèves apportent de chez eux un objet pour déposer dans le tombeau du « Siec » de Sipan (ce peut être une boîte de carton). Chaque élève présente l'objet à sa classe en expliquant pourquoi il veut le déposer dans le tombeau du roi. À la fin des présentations, les élèves forment un cortège (2x2) qui s'ébranlera vers le tombeau où chacun déposera son offrande.
• Des équipes de 4 élèves composent 8 questions puisées à même la lecture de Vaco, le Moche. Une fois la composition terminée, les équipes s'affrontent dans un quiz historique et littéraire. Cette activité peut être fait avec d'autres groupes ou d'autres écoles, par le biais de l'Internet.